昨天去亲戚家串门，她家的大宝上二年级。去的时候，孩子在写一张语文试卷。二年级的语文作文以看图写话为主，难度并不大。但我这侄女看了半天，只写了一个题目，之后就愣在那里，半天没有下笔。题目要求，看看图片上有什么？他在做什么？只要你看清图画上的包含的事物，用自己的语言描述出来，其中适当加一些自己想象的情节。

侄女呆呆地坐在那里，过一会儿，向她奶奶要手机，打电话给她小姨，问问怎么写？而在这之前，我已经提示过，根据图画显示，当时的季节是春天，春天的特征是万物复苏，春暖花开，先交代时间，这是最基本的，春天的某一天，天气应该是晴朗明媚的。地点可以写在田野里，大的背景有绵延起伏的小山丘，地面上有开放的野菊花，刚长出来的小草，一棵发芽的大树。地点环境大致如此。时间，地点都属于铺垫类的，重点在于人物的行为。图画中是一只小熊拿着铁锹在给小树苗的根部填土，侄女已经领会到图画的中心，她写的标题也是“小熊植树”。那为什么她明明理解意思，却还是想着打电话求助别人呢？说明她缺乏自主学习能力，有很严重的依赖思想。

就像许多人喜欢吃现成饭一样，饭菜给你做好，还要帮你端到面前，摆好碗筷。即使这样也不行动，要别人一筷子菜一筷子饭地往嘴里喂，才知足。

我这个比方有些通俗，带些夸张，但不排除有这样的人。正如同许多学生，他们在做作业时，只想着不动脑筋就把答案填上，敷衍老师，敷衍自己，贻害终生。遇到不会的题目，不是想着自己开动脑筋，而是先试着问问家长，而有些家长以为是为孩子好，直接就把答案说出来，长此以往，孩子的依赖思想就会越来越严重。一旦家长不在身边，就没有头绪，做作业的速度也会停滞不前，拖到家长有时间帮助他为止。

更有甚者，部分孩子有自己的专属手机，一旦不会就会到网上搜索题目答案，这个和考试作弊的行为有多少差距。如果有一天考试的时候，可以开放，都可以拿着手机查答案，那也另说，但这样的情况估计是不可能出现的吧。

不会的题目，寻求帮助还可以理解，少部分学生明明是会做的，他们也会一拖再拖，心理上还是想着别人可以给点明确的思路，才知道下笔，这是缺乏自信的表现，就像我这侄女最后独自完成了看图写话，思路清晰，语言通顺，是一篇合格的作文，那她之前的踌躇，是因为缺乏自主学习能力，自信心不足。

一二年级的学生，培养学生能力，比提高分数更重要。家长们，如果你的孩子是处于低年级阶段，不要总想着他们能考多少分，多少名次，而是着重培养孩子的良好的学习习惯，独立自主学习能力。切忌，孩子写作业时，给孩子一个宽松的环境，不要坐在旁边，等着他们来向你提问，即使是提问，也要提醒孩子独立思考，想错了不怕，想不出来也不要怪他们。

多给一些鼓励，不要打击他们的学习自信心，这一点很重要，他们是刚刚接触学习的孩子，而我们是过来人，不能用我们的思维去理解孩子，而是要站在他们的角度，对于六七岁的孩子，一些题目不会做，想不出来是正常的，但不要打断他们的思路，可以在适当的时候给予提示，让孩子自己找出答案，获得更多成就感。