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育人为本

师德为先

城东实小“十佳师德标兵”风采展示

教书育人,以德为首。师德的好坏影响学生的发展,立德树人,是每一个教育工作者的天职。大丰区城东实验小学高度重视师德建设,不断加强师技、师爱、师责、师品四个方面的修养,涌现出一大批师德楷模。

在第37个教师节来临之际,我校开展“十佳师德标兵”风采展示活动,旨在展示城东实小教育工作者立德树人、教书育人、积极向上的先进事迹和精神风貌,引导广大教师继承发扬“捧着一颗心来,不带半根草去”的精神,以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。

从教28年,在这五彩缤纷、酸甜苦辣的三尺讲台上,我作为一名普普通通的老师,工作中没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的动人故事,我只是以平常心做着平常事。看着孩子们的成长变化,看着孩子们变得懂事成熟,那是一种特有的人生享受。为了他们,我在这条道路上践行着我曾经的誓言。

教师身上社会赋予很多耀眼的光环:“人类灵魂的工程师”“教师的职业是太阳底下最光辉的职业”。作为一名教师,在领受这些美丽光环的同时,更应该去恪尽职守,努力适应时代的的发展,去为这些光环增辉添彩。自走上三尺讲台,我就明白我肩上的担子,一头担的是义务,一头担的是责任。我的两个心房,一个装的是良心,一个装的是爱心。我扪心自问时,问的是良心,我倾情付出时,洒的是爱心。热爱学生是做好教育教学工作的前提,也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生,首先要关心学生、热爱学生,做学生的知心人。每当接手一个新的班级,面对着不同的学生,我努力寻找她们身上的闪光点,不偏爱,不歧视任何学生,关心关爱每一个孩子,让每一个孩子都能健康快乐的成长,让每一个孩子都能在课堂上展示自我,找到自信。我是在农村长大的,也亲身经历了困苦的生活,所以对那些家庭困难的学生,尤其是那些特困家庭的优良学生,我会从多方面注意给予他们以温暖的关怀。在我的从教经历中,我始终坚持:“多一点耐心,多一点爱心,多一点理解,多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀,点燃发展生学习的希望。正因为这样,所以当我嗓子哑了的时候,叶紫就偷偷的放润喉片在我的桌上,当我疲倦的时候,细心的他们就悄悄地站在我的身后,用小拳头为我锤锤背。一个考上清华大学的孩子在教师节寄来了贺卡,他竟然还记得我这个小学老师。对于我来说这些已经足够了,孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱,我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。

教书育人是教师的天职,但教师如果没有扎实的教学技能,空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。“兴趣是最好的老师”。如何让我的学生在课堂上学得有兴趣。每次教学之前,我都认真钻研教材,吃懂、吃透教材,精心备好每一节课,课堂上我要求自己不断地创新教学方法。通过广采他山之石,进行网上研修,订阅教科研杂志,《小学语文教师》、《小学语文教学设计》它们都是我的良师益友。我尝试运用不同的教学方法,让学生都能在课堂上快乐地学,学得快乐。一份耕耘,一份收获。我任教的班级取得了较好的成绩。在教育这片土地上,我付出了,我快乐了,我收获了。

我除负责教学工作外,还担任班主任工作,多次被评为优秀班主任。班级工作认真负责,要求学生做到的,自己身先士卒。在教育学生时,我始终把关心、爱护学生作为自己行为的最高准则。对学生严慈相济,做学生的良师益友,关心爱护学生,尊重学生人格,平等公正的对待每位学生,维护学生权益。对于后进生,热心对待这些学生,本着从不放弃,也绝不能放弃一个的原则,耐心说服,从不训斥,坚持循循诱导,再加上勤于辅导学生学习,把后进生原先落下的知识补回来,帮助学生克服困难,减除心理障碍,让他们能够轻松学习,乐于学习,学习成绩自然就提高。有的学生的学习信心不足,学习中遇到的困难也不敢问。积极找每个学生谈心,帮助他们解决困难,消除障碍。让他们无后顾之忧,把精力全都用到学习上,并和他们建立浓厚的师生友谊。

 作为一名普通而平凡的教师,我只是做了一些我该做的事情。但我认为我的人生是有价值的,因为我用实际行动诠释了“师者,所以传道、受业、解惑”这一经典论述;我的生命是有意义的,因为我践行了“学高为师,德高为范”这一诺言。爱无价,情永恒,为了教育的最高境界,为了学生的发展、为了教师的发展、为了学校的发展,始终用自己的爱、自己的情,永远在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着……

我叫姚靖轩,小学教师,现担任学校语文及阅读教学。参加工作一年以来,我爱岗敬业,勤奋踏实,追求上进,努力钻研,在全区组织的各项活动中取得了一些成绩。一、以身作则,关爱每一名学生教师是人类灵魂的工程师,他不仅要教书,更重要的是育人。育人者必先行为师范,为人师表,教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行对学生来说具有示范性。孔子曾说过:“其身正,不令则行,其身不正,虽令不从”,孩子都有向师性,作为教师我是他们所学习、模仿的主要对象,我的言行举止对他们有着潜移默化的作用。我除负责语文教学外,还担任班主任工作,在教育学生时,我始终把理解、爱护学生作为自己行为的最高准则。对于班上的后进生,我坚持以倾注更多的爱来改变他们。有一名男生,写字效率低,作业总是要花很长时间,家长经常打骂他。他对学习失去了信心,产生了厌学情绪。我就多次找他谈心,帮助他补上因为来不及而没有完成的练习,并多次通过电联家长共同交流并提议作出教育方式的改变,这个学生终于变了,不仅作业速度提上来了,与别的同学相处上也越来越融洽,成绩也有了提高。还有一名学生,学习成绩不错,但父母离异给他心灵造成创伤,性格变得孤僻,与别的同学相处十分不融洽,也不愿意和老师交流。对此,我并没有不灰心,而是付出极大的耐心,平时认真观察这名学生的言行,把握他的心理,不轻易放过任何一个教育时机。一次交谈不行,就来第二次、第三次,没想到有一条他愧疚地说:“老师,从今以后,你就看我的行动吧。”从那以后,他真的像变了一个人似的。作为一名青年教师,我能够虚心地向富有经验的老教师学习,同时自己也认真钻研,精益求精。注重提高课堂教学效率,加强对学生实践能力培养的有效性和针对性,我总是用大量生动的语言和鲜活的事例启发引导学生,使学生在整个学习过程中感受到学好语文对于智力开发、锻炼意志品质和培养严谨学风所产生的重要影响。二、处处渗透德育,培养学生健全人格班主任工作中,我积极探索班级管理和学生自我教育的有效方式,制定了系统严格的班级管理制度。根据小学生的特点组织开展了一系列丰富多彩的主题教育活动,做到了寓教于乐,注重启发学生的主动性、创造性,培养学生的自我管理能力。我还积极组织学生开展丰富多彩的班队活动,把爱国主义教育与“九好少年”、“学雷锋”等活动紧密地结合起来。我一直认为:“德育是智育的基础和归宿。”一节语文课有时候自然地联系到了数学、自然和社会,我要让德育教育渗透学生的心田,让他们拥有健康体格的同时,拥有健全的人格。三、积极参加各项活动在工作的这一年来,我荣幸地成为了盐城市大丰区“青年讲师团”以及大丰区“红领巾讲师团”的一员。在“永远跟你党走”全区职工学党史演讲比赛中荣获一等奖。在大丰区组织的“新华杯”迎元旦中小学语文示范诵读竞赛活动中和几名经验丰富的前辈一起指导的学生朗诵《四季之美》荣获特等奖以及年大丰区中小学艺术节系列比赛中和前辈老师共同指导的集体朗诵也荣获一等奖。语文这门学科不仅仅是要动笔写,同样重要的还是表达,所以在平时的教学活动中对于孩子们的朗读教学我也十分重视。如何才能通过停连、轻重音以及虚实结合的方法把一篇文章读好,感受作者所要表达的情感是我每一堂课中的重点之一。教师本身就是一块丰富的教育资源,所以,教师应模范履行师德规范,以身作则,为人师表,以良好的师德赢得学生的尊重和信赖,以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生。我是一名普通而平凡的教师,我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的,因为我用实际行动诠释了“师者,所以传道、受业、解惑”这一经典论述;我的生命也是有意义的,在今后的工作中我一定会继续践行“学高为师,德高为范”这一诺言。

我是一名普通的小学英语教师,我以平常心做着平常事,只为那一张张充满天真稚气的笑脸和家长们满意的回复。看着他们的成长、变化,看着他们变得成熟、懂事。在我的教学生涯中,我时刻以一个优秀教师的标准严格要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业,热爱学生,团结同事,努力在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

一、关心关爱每一个学生

自从我走上这三尺讲台,我就明白我肩上的担子。热爱学生是做好教育教学工作的前提,也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生,首先要关心学生、热爱学生,做学生的知心人。每当接手一个新的班级,应对着不一样的学生,我都会努力去寻找她们身上的闪光点,关心关爱每一个孩子,让每一个孩子都能健康快乐的成长,让每一个孩子都能在课堂上展示自我,找到自信。

二、不断学习、钻研教学、追求卓越

教书育人是教师的天职,但教师如果没有扎实的教学技能,空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。每次教学之前,我都认真钻研教材,吃懂、吃透教材,精心备好每一节课,课堂上我要求自我不断地创新教学方法。我尝试运用不一样的教学方法,启发孩子的学习兴趣,让学生都能在课堂上快乐地学,学得快乐。每天备课、上课、批改作业,一切都那么顺理成章,日子平淡充实。一份耕耘,一份收获。在教育这片土地上,我付出了,我快乐了,我收获了。

三、教书先教人,以身作则、为人师表

从事教育工作11年来,始终把学生的培养当成头等大事来抓。“言传身教”是我作为引导者,领路人而一贯奉行的工作作风。作为一名教师,我时时以教师职业道德规范为标准来衡量自我,做学生的表率。“身教重于言教,榜样的力量是无穷的”。我要求学生做的,自我务必先做到,不允许学生做的,自我坚决不做。答应学生的事我总会时刻牢记在心中,在日常生活中规范自我的言行,以良好的道德风范,对学生实施教育,以身作则,言传身教,时时处处起到表率作用。

四、?一分耕耘,一分收获?

在学校领导及同事的大力支持和帮忙下,在学校和谐的氛围中,我在教育教学中取得了一点成绩:所带班级多次被评为文明班级,多次获得优秀班主任称号,多次获得区级优质课比赛一等奖,获得青年教师基本功比赛一等奖,多篇论文发表在省级刊物。所担任的学科考试的平均分、及格率、优秀率常名列前茅。我与同事之间和睦相处,努力以宽容、谅解待人,规范自我的言行道德,严格服从学校的工作安排。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。教师任重而道远,而我只是千万教师中最普通的一名,我将继续向我的前辈们、我优秀的同事们学习,脚踏实地默默无闻地工作,团结同事、关心学生、工作勤奋、严于律己,不辜负了学生的喜爱,家长的尊重,同事和领导的信任。

我来到城东实验小学的时间不长,才四年,在这短短的四年里获得区表彰一次,区级赛课一等奖2次,多次获得校级表彰以及优秀班主任称号。在这四年里,从低年级教到高年级,不管在哪里工作,都是为同学们服务,为孩子们着想。在这摇曳生辉的校园内,在这多姿多彩的讲台上,我作为一名为孩子们服务的普普通通的老师,工作中我没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的动人故事,我只是以平常心做着平常事,犹如大路边一株清丽的野菊花的存在,不为取悦偶然路过的行人,只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着他们的成长变化,看着他们变得懂事可爱,那是一种特有的人生享受。为了他们,我在这条道路上践行着我曾经的誓言。一、输送关心,收获快乐。教师身上社会赋予很多耀眼的光环:"人类灵魂的工程师""教师的职业是太阳底下最光辉的职业"。作为一名教师,在领受这些美丽光环的同时,更应该去恪尽职守,努力适应时代的的发展,去为这些光环增辉添彩。自走上三尺讲台,我就明白我肩上的担子,一头担的是义务,一头担的是责任。我的两个心房,一个装的是良心,一个装的是爱心。我扪心自问时,问的是良心,我倾情付出时,洒的是爱心。每当接手一个新的班级,面对着不同的学生,我努力寻找她们身上的闪光点,不偏爱,不歧视任何学生,关心关爱每一个孩子,让每一个孩子都能健康快乐的成长,让每一个孩子都能找到自信,融入集体。我班的A同学是一个个性特别的孩子,可能由于小时候失去亲生父亲,心里有些受伤,想时刻吸引别人的注意,自制力方面也比较差,时不时的就"啊哦----",他刚到我们班时,他以前的班主任,他的监护人都给我说过这些现象,所以,在到我们班报到时,我主动先找他说话,让他知道我对他很了解,很重视他,同时也表达出我对他的喜爱之情。他一下子就亲近我了。以后等他每天来上学时,我都主动跟他打招呼,有时过去抚摸他一下。课堂上他只要一举手我立即找他发言。在校外碰到他,我都和颜悦色地问他看什么去,自己能不能行,他都兴奋地跟我说这说那。就这样,我让他随时随处都能感受到我对他的关心,他也就不再扰乱课堂秩序了。即使他有小走神时,我也不用担心他会走多远,因为我来到了他的身边。这个可爱的孩子跟他的家人甚至跟我们的校长说他喜欢李老师,喜欢这个班。这话传到我这里来,我周身都洋溢着幸福的快乐。真的,只要付出就会有收获。孩子纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱,我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。二、挥洒爱心,收获感谢在我的从教经历中,我始终坚持:"多一点耐心,多一点爱心,多一点理解,多一些鼓励。"使优秀学生变得更加优秀,点燃学生学习的希望。正因为这样,所以当我嗓子哑了的时候,那些孩子就给我送润喉片并说一些让我感动得热泪长流的话语,当我难过的时候,细心的他们都能发现,总是写小纸条、画画来安慰我。虽然,我们的工作不是为了得到感谢才做的,但是感谢却是我们力量的源泉,使我们的工作更出色。得到家长的认可也是我们工作价值的体现之一了。

本人在思想政治方面,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业。加强自身的政治理论学习,提高理论水平。坚持党性原则,提高党性修养,与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生,争取让每个学生都能享受到的教育,都能有不同程度的发展。努力做到政治坚定、业务精干、作风踏实、为人诚实。在师德上严格要求自己,做一个合格的人民教师!平时能不断加强学习,努力提高自身素质,一方面,认真学习教师职业道德规范,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面,认真学习新教育理论、融课堂理论,努力提高业务能力。通过学习年,习近平总书记在全国教育大会上关于努力构建德智体美劳全面发展的教育体系的指示。转变了以前的工作观、学生观,使我对新教育、融课堂理念有了一个全面的、深入的理解,为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

在工作中,以身作则,严格遵守工作纪律,一方面,本人能够严格要求自己,时时处处以一个党员的标准来要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷课。另一方面,本人能够严格遵守教师职业道德规范,关心爱护学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。

在教学上,强化常规,提高课堂教学效率,在任教《道德与法治》课程中,结合新教育理念、融课堂理念,联系实际生活,阐明法律在我们的生活中无所不在,结合孙小果案、操场埋尸案、西瓜被偷罚元、错换人生28年;小学生迟到罚站3分钟老师被家长派出所拘7小时,引导学生思考法律保护我们的权利,法律也规范我们的行为。本人能够强化教学常规各环节,在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,准确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点,在此基础上,精心制作多媒体课件。备写每一篇教案;在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂45分要质量,努力提高课堂教学效率;在课后,及时做好后进学生的思想工作;及时了解学情,以便对症下药,调整教学策略。认真参加教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。

加强研讨,努力提高教研水平,本人积极参加教研课题活动,积极撰写课题实施方案,撰写个案、教学心得体会获得二等奖、三等奖,及时总结研究成果,撰写论文,并积极在教学中进行实践。在课堂教学中,贯彻新教育、融课堂的理念,积极推广先进教学方法,在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时,大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试,充分发挥学生的主体作用,使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥,为学生的终身可持续发展打好基础。

无论是会计室财务工作还是后勤服务,我都要求自己要做到全心全意为教育教学工作服务,为全体师生服务,做到急教育工作之急,需教育工作之需。在服务中要不断提高服务质量和服务水平,真正的服务于教育,服务于师生。并认真学习并自觉执行区教育收费文件和法规,深入领会学校的各种制度精神实质,努力使工作规范化、制度化。建立规范的各类台帐,加强对校内各种教育教学设施的管理,爱岗敬业、恪尽职守、勤勤恳恳、任劳任怨,经常总结,不断提高,自觉主动接受全校职工和学生家长、社会的监督,认真听取他们的宝贵意见,不断改进工作,提升服务质量。

-END-

编辑

丁晨晨

审核

袁捐钱

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