找春天

教师范文

zhao

找

chun

春

tian

天

丁字湾街道集镇小学

朱旺民老师

春天,是万物复苏、生机勃勃的季节。这个周末，我们走出家门，兴致勃勃地去寻找春天。

在书堂山上，我找到了春天。翠绿色的灌木抽出了新枝条，嫩嫩的、绿绿的，真是可爱，我忍不住凑上去摸了摸。看!那里有一大片绽放着笑脸的山茶花。她们有的缀在枝头“荡秋千”,犹如一位正在表演精彩舞蹈的少女;有的挂在枝腰,张着大嘴,正用甜美的嗓音歌唱春天的到来;还有的用绿叶遮住半边脸,显得很害羞,又好像在跟我捉迷藏……洗笔泉的溪水叮咚地唱着歌，穿梭在山间的小道上。

在书堂山旁边的泥爸爸乐园里，我找到了春天。柳树姑娘披上了长发，正在湖边照镜子呢。小草从泥土里伸出他那小小的头来，好像在对我说:“你们好吗，外面好暖和呀！”小小的竹笋也使出全身的力量钻出地面凑热闹。

在书堂中学校园里，我找到了春天。同学们下课都迫不及待地跑出教室玩，有的在打篮球，有的在踢足球，有的在跳绳，还有的在边晒太阳边聊天，他们的脸上洋溢着青春灿烂的笑容。

啊，春天的一切，都显得那样的生机勃勃。

啊，春天真美啊！让我们用心去感受大自然的美景吧！

学生练笔

zhao

找

chun

春

tian

天

丁字湾街道集镇小学46班

彭静怡

“春天在哪里呀春天在哪里，春天在那青翠的山林里，这里有红花呀这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂。”妈妈告诉我，春天应该是阳光明媚、百花盛开的。可是，今年的春天却不见了，春天到哪儿去了呢？这个周末，我和妈妈一起去寻找春天。

我们来到自家的花园里，我发现爸爸种的小树发芽了，嫩绿嫩绿的。火红的茶花开放了，像个害羞的小姑娘，不过只有胆子大的才露出了笑脸，那些胆小的，还害羞地躲在叶丛里。旁边的油菜花开得黄澄澄的，好美呀!我连忙高兴地说：“妈妈，来给我和油菜花拍张照片吧！”

我们来到池塘边，我看见一群小鱼快活地游来游去，有的还跳出了水面，好像也在寻找春天。微风轻轻地吹过，好像妈妈在抚摸着我的脸一样温暖。我闭着双眼，闻到了一阵阵花香，这不就是春天的气息吗？

啊！我看到了春天，我闻到了春天，我找到了春天。

zhao

找

chun

春

tian

天

丁字湾街道集镇小学46班

欧阳雅婷

暖和的太阳告诉我们，春天来了。这个周末，我和小伙伴们一起到公园里找春天。

我在草地上找到了春天。从远处望去，一大片嫩绿色的小草给公园铺上了一条绿色的地毯。一阵清风拂过，小草摇摇摆摆，仿佛一群小姑娘跳着优美的舞蹈。有几个小朋友在草地上欢快地嬉戏着，有的在追赶着草地上低飞的蝴蝶，有的趴在草地上闻着小草的清香。

我在清澈的小河里找到了春天。小蝌蚪在河水里游来游去，好像到处在寻找妈妈；小鱼在河水里一会儿散开，一会儿聚拢，好像在说：“春天终于来了，我们好舒服呀！”

我在树林里找到了春天。树林里的各种鸟儿叽叽喳喳叫个不停，像是在举行歌唱比赛。草地里的花朵刚刚开放，像一个个初生的婴儿，非常娇弱。春风吹来，花儿散发出迷人的芳香。

春天就像一个调皮的孩子，我们现在可以随地找到春天的影子啦!

教师点评

春天来了，她像个害羞的小姑娘，悄悄地向我们走来。本文的课题呼唤着我们──找春天去吧!我们到校园里找一找，也许能在操场边发现刚探出头的小草；我们到野外去找一找，也许能在天空中发现飘飘摇摇的风筝；打开课本，我们还会在课文插图中发现春天的影子；读着课文，我们会感觉到自己就是那几个脱掉棉袄、冲出家门、奔向田野的孩子，体会到寻找春天的急切心情，感受到发现春天的欣喜。

课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。学了课文之后，我引导孩子们带着相机去大自然中寻找春天，边观察边拍照边感悟，写出自己的发现，引导学生运用课文里的修辞手法写出春天五彩缤纷的美。小作者选取的虽然是生活中随处可见的嫩芽、柳叶、油菜花，但是能抓住颜色、形状这些特点进行描写，还结合了一定的想象，使得景物活了起来，富有春天的气息。

教师介绍

朱旺民老师

望城区丁字湾街道集镇小学语文教师

从事小语教学十余载，曾获得长沙市小语阅读推广先进个人

望城区首届卓越教师，年望城教育奖之优秀班主任等荣誉

语文与孩子们的生活天然联系在一起，语文反映生活又服务于生活。对孩子们而言，生活是孩子们语文学习的源头活水。愿带孩子们一起热爱生活，观察生活，思考生活！

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